BIP - Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Grójcu

---

1.  Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna, logopedyczna:

- niepowodzeń szkolnych,

- specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu,

- trudności w nauce matematyki,

- możliwości intelektualnych uczniów,

- zaburzeń zachowania,

- zaburzeń emocjonalnych,

- trudności wychowawczych.

2. Terapia pedagogiczna

- terapia trudności w czytaniu i pisaniu,

- terapia kompetencji matematycznych.

3.  Terapia psychologiczna - zaburzenia emocji, zaburzenia zachowania, objawów   

     nadpobudliwości psych. czas trwania i rodzaj terapii uzależniony jest od specyfikacji

     problemu.

4. Terapia logopedyczna.

5. Konsultacje indywidualne.

6. Psychoedukacja:

- warsztaty dla młodzieży,

- prelekcje dla rodziców,

- prelekcje dla nauczycieli,

7. Interwencje.

   W szczególnie trudnych sytuacjach możliwa jest interwencja w środowisku ucznia.

8. Poradnictwo zawodowe.

9. Poradnia wydaje opinie i orzeczenia.

    PORADNIA WYDAJE OPINIE W SPRAWACH

1. Wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej oraz odroczenia rozpoczęcia 

obowiązku szkolnego.

2. Pozostawienia ucznia klas I – III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie.

3. Objęcie ucznia nauką w klasie terapeutycznej.

4. Dostosowanie wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do     indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.

5. Zwolnienie ucznia z wadą słuchu lub głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka  obcego.

6. Udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki.

7. Przyjęcie ucznia gimnazjum do oddziały przysposabiającego do pracy.

8. Innych, określonych w odrębnych przepisach.

Opinię wydaje się na pisemny wniosek o wydanie opinii rodziców (prawnych opiekunów) dziecka. Za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) dziecka Poradnia przekazuje kopie opinii do odpowiedniej placówki oświatowej lub innej instytucji.

  PORADNIA ORZEKA W SPRAWACH

1. Kształcenia specjalnego dzieci i młodzieży z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, wymagającymi stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy, w tym o potrzebie zajęć rewalidacyjno – wychowawczych dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

2. Nauczania indywidualnego dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły.

3. Wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole.

Orzeczenie rozpatruje się na pisemny wniosek o wydanie orzeczenia rodziców (prawnych opiekunów) dziecka.

Orzeczenia wydaje Zespół Orzekający, w którego skład wchodzą:

- dyrektor ppp-p jako przewodniczący,

- członkowie – psycholog, pedagog i lekarz,

- na swój wniosek – mogą uczestniczyć rodzice.

Posiedzenia Zespołu Orzekającego odbywają się wg harmonogramu raz w miesiącu, a w szczególnych przypadkach – częściej.