OFERTA

PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
W GRÓJCU

na rok szkolny 2016/2017

 

DZIECI W WIEKU OD URODZENIA DO 3 ROKU ŻYCIA

 

I. WSPIERANIE ROZWOJU DZIECI

 

1. Diagnoza psychologiczna i logopedyczna w poradni.
2. Opiniowanie w sprawie oceny poziomu rozwoju.

 

II. WSPARCIE DLA RODZICÓW

 

1. Konsultacje w sprawie rozwoju dziecka.

2. Pomoc w wyszukiwaniu placówek diagnostycznych i wspierających rozwój dziecka oraz instytucji działających na rzecz rodziny.

3. Rozwijanie umiejętności wychowawczych rodziców: doradztwo indywidualne w poradni oraz w punktach konsultacyjnych na terenie placówek.

 

DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM ORAZ DZIECI I MŁODZIEŻ W WIEKU SZKOLNYM

 

I. WSPIERANIE ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEŻY

 

1. Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna i logopedyczna w poradni.

2. Opiniowanie w sprawach:

1. oceny poziomu rozwoju,

2. przyczyn zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych,

3. oceny gotowości szkolnej,

4. oceny predyspozycji i uzdolnień,

5. przyczyn trudności dydaktycznych i trudności wychowawczych,

6. specyficznych trudności w uczeniu się /dysleksji/.

7. Przyjęcia ucznia gimnazjum do oddziału przysposabiającego do pracy.

8. Innych, określonych w odrębnych przepisach.

3. Terapia w poradni:

1. psychologiczna /indywidualna/ dla dzieci dotycząca m. in. zaburzeń lękowych, trudności emocjonalnych, depresji, zaburzeń w odżywianiu, zachowań opozycyjno-buntowniczych.

2. pedagogiczna /zajęcia korekcyjno-kompensacyjne indywidualne i grupowe/ dla dzieci z trudnościami w uczeniu się,

3. logopedyczna /indywidualna i grupowa/ dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, zaburzeniami rozwoju mowy i języka, jąkających się.

4. Zajęcia grupowe w poradni:

1. dla dzieci nieśmiałych,

2. dla dzieci zdolnych,

3. rozwijające sprawność manualną i grafomotoryczną,

4. kółko ortograficzne,

5. kółko szachowo-warcabowe,

5. Doradztwo zawodowe:

1. badanie predyspozycji związanych z wyborem zawodu,

2. konsultacje dla uczniów, rodziców i nauczycieli - pomoc w wyborze kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniu kariery zawodowej.

6. Zajęcia dla dzieci na terenie placówek:

1. zajęcia grupowe dla dzieci przed rozpoczęciem edukacji szkolnej,

2. zajęcia profilaktyczne dla dzieci i młodzieży w placówkach /spotkania warsztatowe, programy profilaktyczno-terapeutyczne/,

3. warsztaty dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych związane z planowaniem kariery edukacyjno-zawodowej,

4. przesiewowe badania mowy i słuchu,

5. przesiewowe badania ryzyka dysleksji,

6. zajęcia interwencyjne z klasami w sytuacjach  problemowych.

7. Działania interwencyjne w sytuacjach kryzysowych /w poradni, na terenie placówek oraz w miejscu zamieszkania/.

 

II. WSPARCIE DLA RODZICÓW

 

1. Doradztwo wychowawcze indywidualne dla rodziców w poradni oraz w punktach konsultacyjnych na terenie placówek (trudności wychowawcze, zaburzenia emocjonalne, zaburzenia zachowania i inne).

2. Rozwijanie umiejętności wychowawczych rodziców:

   1. doradztwo indywidualne w poradni oraz w punktach konsultacyjnych na terenie placówek.

   2. prowadzenie "Szkoły dla rodziców" /cykliczne zajęcia warsztatowe w poradni/.

3. Pomoc w wyszukiwaniu instytucji działających na rzecz rodziny oraz wspierających rozwój dziecka.

4. Działania interwencyjne w sytuacjach kryzysowych na terenie poradni i domu rodzinnego.

5. Działania mediacyjne między stronami konfliktu /uczniami, rodzicami, nauczycielami/ na terenie placówek.

6. Popularyzowanie wiedzy psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej /udostępnianie materiałów i pozycji książkowych/.

 

III. WSPARCIE DLA NAUCZYCIELI

 

1. Współpraca w udzielaniu i organizowaniu przez przedszkola, szkoły i placówki pomocy psychologiczno -pedagogicznej.

2. Indywidualne porady i konsultacje dla nauczycieli min. w sprawach uczniów stwarzających problemy wychowawcze /w poradni i w punktach konsultacyjnych/.

3. Spotkania informacyjne i szkoleniowe dla pedagogów szkolnych lub przedstawicieli placówek w poradni.

4. Szkolenia dla rad pedagogicznych /tematyka zgodnie z zapotrzebowaniem placówek lub
   z zaproponowanej przez poradnię oferty/.

5. Przekazywanie informacji o kursach i szkoleniach organizowanych przez ośrodki doskonalenia zawodowego i inne instytucje .

6. Wykłady dla rodziców /udział w zebraniach dla rodziców na terenie placówek zgodnie ze zgłaszanymi potrzebami/.

7. Działania mediacyjne między stronami konfliktu /uczniami, rodzicami, nauczycielami/ na terenie placówek.

8. Działania interwencyjne w sytuacjach kryzysowych /na terenie placówek/.

9. Wspieranie nauczycieli placówek w planowaniu i realizacji zadań z zakresu doradztwa
   edukacyjno-zawodowego:

   • porady indywidualne w poradni i punktach konsultacyjnych,

   • spotkania informacyjno-szkoleniowe dla nauczycieli wykonujących zadania z zakresy doradztwa zawodowego.

10. Popularyzowanie wiedzy psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej /udostępnianie materiałów i pozycji książkowych/.

 

DZIECI I MŁODZIEŻ Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ ORAZ ZAGROŻONE NIEDOSTOSOWANIEM SPOŁECZNYM LUB NIEDOSTOSOWANE SPOŁECZNIE

 

I. WSPIERANIE ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEŻY

 

1. Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna i logopedyczna w poradni i w domu rodzinnym dzieci i młodzieży niepełnosprawnych od urodzenia do 25 roku życia.

2. Opiniowanie w sprawach oceny poziomu rozwoju.

3. Orzekanie i opiniowanie przez Zespoły Orzekające w sprawach:

1. 1. kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,

   2. kształcenia specjalnego dla dzieci i młodzieży zagrożonych niedostosowaniem społecznym lub niedostosowanych społecznie,

   3. indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola lub oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej,

   4. indywidualnego nauczania dla uczniów, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły,

   5. zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla osób upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim od 3 do 25 roku życia,

   6. wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole.
      

     4. Terapia psychologiczna i logopedyczna.

     5. Zajęcia grupowe dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju (autyzm, Zespół Aspergera).

 

II. WSPARCIE DLA RODZICÓW

 

1. Konsultacje w sprawie rozwoju dziecka.

2. Pomoc w wyszukiwaniu placówek diagnostycznych i wspierających rozwój dziecka oraz instytucji działających na rzecz rodziny.

3. Doradztwo w sprawie wyboru placówki wczesnego wspomagania rozwoju oraz kształcenia specjalnego. Udostępnianie ofert szkół i placówek.

4. Doradztwo zawodowe. Pomoc w wyborze kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniu kariery zawodowej.

5. Rozwijanie umiejętności wychowawczych rodziców:

1. 1.  doradztwo indywidualne w poradni oraz w punktach konsultacyjnych na terenie placówek.

   2. prowadzenie "Szkoły dla rodziców" /cykliczne zajęcia warsztatowe w poradni/.

 

III. WSPARCIE DLA NAUCZYCIELI W PLACÓWKACH OGÓLNODOSTĘPNYCH I SPECJALNYCH

 

1. Współpraca w udzielaniu i organizowaniu pomocy psychologiczno -pedagogicznej w placówkach dla uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego :

1. udział w spotkaniach zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej /na wniosek dyrektora placówki/

2. pomoc w opracowywaniu IPET-ów .

3. współpraca psychologów w opracowaniu programów zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim,

4. inna forma współpracy w zależności od potrzeb placówki /zgodnie ze zgłoszonym zapotrzebowaniem/.

 

2. Konsultacje dla nauczycieli i specjalistów szkół ogólnodostępnych min. z zakresie:

1. procedury orzekania,

2. pracy z dzieckiem niepełnosprawnym (podstawy programowe, zajęcia rewalidacyjne, dostosowanie form i metod pracy, dobór pomocy i środków dydaktycznych, dostosowanie form i warunków egzaminacyjnych).

 

3. Konsultacje dla nauczycieli i specjalistów szkół specjalnych /zgodnie z zapotrzebowaniem/ dotyczących min. zaleceń zawartych w orzeczeniach.

4. Szkolenia dla rad pedagogicznych /tematyka zgodnie z zapotrzebowaniem placówek lub z zaproponowanej przez poradnię oferty/.

5. Prelekcje dla rodziców /udział w zebraniach dla rodziców na terenie placówek zgodnie ze zgłaszanymi potrzebami/,

6. Organizowanie szkoleń w poradni dla specjalistów szkolnych prowadzonych przez edukatorów zewnętrznych.

7. Prowadzenie grupy wsparcia dla specjalistów szkolnych.

8. Działania mediacyjne między stronami konfliktu /uczniami, rodzicami, nauczycielami/ na terenie placówek.

9. Działania interwencyjne w sytuacjach kryzysowych /na terenie placówek/.

 

 

PRZEDSZKOLA, SZKOŁY I PLACÓWKI

Organizowanie i prowadzenie wspomagania w zakresie realizacji zadań dydaktycznych- wychowawczych i opiekuńczych:
1. Pomoc w diagnozowaniu potrzeb.
2. Ustalenie sposobów działania prowadzących do zaspokojenia potrzeb.
3. Zaplanowanie form wspomagania i ich realizacja.
4. Wspólna ocena efektów i opracowanie wniosków z realizacji zaplanowanych form wspomagania.

---

OFERTA ZAJĘĆ NA TERENIE PLACÓWEK
w roku szkolnym 2016/2017

 

 

DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I UCZNIÓW - ZAJĘCIA GRUPOWE

 

L.p.	Tematyka	Osoba prowadząca
1.	Rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych. dzieci 5-6 letnie	psycholog i pedagog
2	Rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych. klasy I-III	pedagodzy
3.	Program profilaktyczny "Już wiem co zrobić" dzieci 6-9 lat	psycholog i pedagog
4.	Zajęcia profilaktyczno-wychowawcze. klasy IV-VI	pedagodzy
5.	"Rozwijanie twórczego myślenia" - zajęcia dla uczniów zdolnych. szkoła podstawowa i gimnazjum	psycholog
6.	"Profilaktyka uzależnień" gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna	psycholog
7.	Zajęcia profilaktyczne "Zaburzenia odżywiania się" gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna	psycholog
8.	"Planowanie kariery edukacyjno-zawodowej" gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna	doradca zawodowy
9.	Rozwiązywanie sytuacji trudnych w klasach (interwencja kryzysowa)	psycholog

 

 

DLA RAD PEDAGOGICZNYCH - SZKOLENIA

 

L.p	Tematyka	Osoba prowadząca
1.	Procedury orzekania i opiniowania przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.	psycholog, pedagog
2.	Rozwój dzieci w wieku przedszkolnym i ich gotowość do podjęcia nauki w szkole.	psycholog, pedagog
3.	Rozpoznawanie dysfunkcji u dziecka we wczesnym wieku i sposoby ich eliminowania.	psycholog
4.	Ryzyko dysleksji.	pedagog
5.	Specyficzne trudności w uczeniu się.	pedagog
6.	Rozwój mowy dziecka. Profilaktyka logopedyczna.	logopeda
7.	ADHD - przyczyny, objawy, formy pomocy.	psycholog
8.	Dziecko ze spektrum autyzmu w przedszkolu i szkole ogólnodostępnej.	psycholog
9.	Uzależnienia, zagrożenie uzależnieniem.	psycholog
10.	Motywowanie uczniów do nauki.	pedagog

 

 

DLA RODZICÓW - PRELEKCJE

 

L.p.	Tematyka	Osoba prowadząca
1.	Procedury orzekania i opiniowania przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną.	psycholog,pedagog
2.	Rozwój dzieci w wieku przedszkolnym i ich gotowość szkolna.	pedagog
3.	Rozpoznawanie dysfunkcji u dziecka we wczesnym wieku i sposoby ich eliminowania.	psycholog
4.	Rozwój mowy dziecka. Profilaktyka logopedyczna.	logopeda
5.	Dzieci nieśmiałe.	psycholog
6.	Ryzyko dysleksji.	pedagog
7.	Specyficzne trudności w uczeniu się.	pedagog
8.	Motywowanie dzieci do nauki.	pedagog
9.	ADHD - przyczyny, objawy, formy pomocy.	psycholog
10.	Uzależnienia, zagrożenie uzależnieniem.	psycholog, pedagog
11.	Problemy wieku adolescencji.	psycholog
12.	Lęki u dzieci ? wiek a zachowania lękowe	psycholog
13.	Zaburzenia odżywiania się.	psycholog
14.	Zachowania seksualne dzieci i młodzieży.	psycholog
15.	Uczeń zdolny.	psycholog
16.	Planowanie kariery edukacyjno-zawodowej .	doradca zawodowy
17.	Co zamiast karania? Dlaczego stawiać dzieciom granice?	pedagog,psycholog
18.	Jak rozmawiać z nastolatkiem?	pedagog

 

 

 

ZASADY ORGANIZACJI ZAJĘĆ W PLACÓWKACH: 

1. Szkolenia są organizowane nieodpłatnie w ramach oferty poradni.

2. Placówki mogą zgłaszać pisemnie zapotrzebowanie na wybrany rodzaj zajęć, szkolenia
   i prelekcje z powyższej listy /z odpowiednim wyprzedzeniem - co najmniej 3 tygodnie/.

3. Termin spotkania zostanie ustalony z osobą prowadzącą, która skontaktuje się telefonicznie
   z placówką.

4. W przypadku zapotrzebowania przez placówkę na zajęcia, szkolenie lub prelekcję o innej tematyce, należy kontaktować się bezpośrednio z pracownikami poradni opiekującymi się daną gminą.

 

 

 

---

 

OFERTA ZAJĘĆ GRUPOWYCH W PORADNI
w roku szkolnym 2016/2017

 

ZAJĘCIA DLA DZIECI

L.p.	Tematyka zajęć, forma	Czas trwania	Osoba prowadząca
1.	zajęcia dla dzieci nieśmiałych. "Lubię być w grupie" kl.I-III	1godz.w tygodniu	psycholog i pedagog
2.	zajęcia dla dzieci nieśmiałych. Kl.IV-VI	1godz.w tygodniu	psycholog
3.	Terapia ręki - zajęcia rozwijające sprawność manualną i grafomotoryczną. Kl.I-II	1godz. w tygodniu	pedagog
4.	kółko ortograficzne Kl.I-III	1godz. w tygodniu	pedagog
5.	zajęcia dla uczniów zdolnych- "Trening twórczego myślenia" Kl.III-VI	1godz. w tygodniu	psycholog
6.	kółko szachowo-warcabowe z treningiem umiejętności interpersonalnych - "Przygoda z szachownicą" Kl.I-III	1godz. w tygodniu	psycholog
7.	Trening umiejętności społecznych (dzieci ze spektrum autyzmu)	1godz.w tygodniu	psycholog

 

ZAJĘCIA DLA RODZICÓW

L.p.	Tematyka zajęć, forma	Czas trwania	Osoba prowadząca
CYKL WARSZTATÓW
1.	"Szkoła dla rodziców" - rozwijanie umiejętności wychowawczych.	2 godz. w tygodniu (cykl 6-8 spotkań)	psycholog i pedagog
2.	"Rodzice wobec zagrożenia substancjami psychoaktywnymi"	1,5 godz. w tygodniu (cykl 3 spotkań)	psycholog
WARSZTATY JEDNORAZOWE
1.	"Kocham, dlatego nie pozwalam- stawianie granic dziecku".	2 godz.	psycholog i pedagog
2.	"Jak pomóc dziecku, aby radziło sobie z własnymi uczuciami?"	2 godz.	psycholog i pedagog
3.	"Jak zachęcać dziecko do współpracy z rodzicami?"	2 godz.	psycholog i pedagog
4.	"Co zamiast karania?"	2 godz.	psycholog i pedagog
5.	"Samodzielność dziecka - wyzwaniem dla rodzica".	2 godz.	psycholog i pedagog
6.	"Jak o mnie mówią takim się staję - uwalnianie dziecka od etykietowania"	2 godz.	psycholog      i pedagog

 

Więcej informacji i zapisy w sekretariacie poradni tel. 48 664 23 56